Bewegung, die Leben verändert.
Habituelles Wohlbefinden: Was uns im Alltag dauerhaft stärkt Ein schöner Nachmittag, ein gutes Gespräch oder ein freier Tag können die Stimmung unmittelbar heben. Doch Wohlbefinden besteht nicht nur aus solchen einzelnen Momenten. Ebenso wichtig ist, wie wir uns im Allgemeinen fühlen – über Wochen und Monate hinweg. Dieses relativ stabile Erleben wird als habituelles Wohlbefinden […]
Psychiater und Therapeut: Wo liegt der Unterschied? Wer psychische Beschwerden hat, steht oft vor der Frage: Ist ein Psychiater oder eine Therapeutin die richtige Anlaufstelle? Beide können bei seelischen Belastungen helfen, haben aber unterschiedliche Ausbildungen und Aufgaben. Je nach Situation kann eine Behandlung bei einer Fachperson ausreichen – manchmal ist auch die Zusammenarbeit mehrerer Fachkräfte […]
Gemeinsames Lernen in der Grundschule: Zusammen wachsen und lernen In der Grundschule lernen Kinder nicht nur Lesen, Schreiben und Rechnen. Sie entdecken auch, wie sie mit anderen zusammenarbeiten, Ideen austauschen und unterschiedliche Sichtweisen respektieren können. Gemeinsames Lernen macht diese sozialen Erfahrungen zu einem festen Bestandteil des Schulalltags und kann die fachliche wie persönliche Entwicklung der […]
Inklusion im Sportverein: Gemeinsam Sport für alle möglich machen Sport bringt Menschen zusammen. Im Verein entstehen Freundschaften, Teamgeist und gemeinsame Erfolgserlebnisse. Damit möglichst viele Menschen daran teilhaben können, sollte ein Sportangebot nicht nur für bestimmte Gruppen offenstehen, sondern unterschiedliche Bedürfnisse von Anfang an berücksichtigen. Genau darum geht es bei Inklusion im Sportverein. Was bedeutet Inklusion […]
Inklusionsindex: Inklusion verstehen, überprüfen und weiterentwickeln Wie inklusiv ist eine Schule, eine Kita, ein Verein oder ein Unternehmen tatsächlich? Ein Inklusionsindex hilft dabei, diese Frage systematisch zu untersuchen. Er bietet Orientierung, um Barrieren zu erkennen, die Teilhabe erschweren, und gemeinsam passende Veränderungen anzustoßen. Was ist ein Inklusionsindex? Der Begriff „Inklusionsindex“ bezeichnet ein Instrument zur Reflexion […]
Inklusion in der Kindertagespflege: Jedes Kind gehört dazu Inklusion in der Kindertagespflege bedeutet, dass alle Kinder gemeinsam betreut und in ihrer Entwicklung begleitet werden – unabhängig von ihren Fähigkeiten, ihrer Herkunft, ihrer Sprache, ihrer Familiensituation oder ihrem Unterstützungsbedarf. Jedes Kind soll sich willkommen fühlen, dazugehören und die Möglichkeit haben, den Alltag aktiv mitzugestalten. Kindertagespflege bietet […]
Inklusion, Integration, Separation und Exklusion: Was bedeuten die Begriffe? Die Begriffe Inklusion, Integration, Separation und Exklusion beschreiben unterschiedliche Formen, wie Menschen an Bildung, Arbeit und gesellschaftlichem Leben teilhaben können. Sie werden häufig im Zusammenhang mit Behinderung verwendet, betreffen aber ebenso andere Unterschiede – etwa Herkunft, Sprache, Alter oder soziale Lage. Exklusion: ausgeschlossen sein Von Exklusion […]
Inklusion im Museum: Kultur für alle zugänglich machen Museen bewahren Wissen, erzählen Geschichten und laden dazu ein, Kunst, Natur und Geschichte zu entdecken. Damit alle Menschen daran teilhaben können, müssen Museen möglichst barrierefrei und inklusiv gestaltet sein. Inklusion bedeutet dabei mehr, als lediglich einen stufenlosen Eingang anzubieten: Sie beginnt bei der Haltung einer Einrichtung und […]
Inklusion durch Sport: Gemeinsam in Bewegung Sport bringt Menschen zusammen. Auf dem Spielfeld, in der Turnhalle oder bei gemeinsamen Bewegungsübungen können Menschen miteinander aktiv sein, unabhängig von Alter, Herkunft oder individuellen Fähigkeiten. Damit das gelingt, müssen Angebote so gestaltet werden, dass alle teilnehmen und sich zugehörig fühlen können. Genau darum geht es bei Inklusion durch […]
Inklusion von Kindern mit Down-Syndrom in der Grundschule Eine inklusive Grundschule ist ein Ort, an dem Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten, Lernwegen und Bedürfnissen gemeinsam lernen und am Schulleben teilhaben. Dazu gehören auch Kinder mit Down-Syndrom. Entscheidend ist nicht, dass alle Kinder dasselbe auf dieselbe Weise tun. Entscheidend ist, dass jedes Kind passende Lernmöglichkeiten erhält, sich […]